App Photobooth

App Photobooth

En esta practica buscamos la pagina http://appinventor.mit.edu/explore/# pero si se quiere otra pagina, pero esta es la única gratis, lo único malo es que solo es para android.




Después de ingresar a la pagina  seleccionamos crear aplicaciones después descargamos el archivo que esta en moodle lo subimos a la pagina después aparece una imagen y después vamos a blocks y ahí cambiamos a el numero del celular del proyecto y al final pulsamos build la segunda opción.

En una parte de los pasos note que es muy parecido a scratch y creo que resultaría mas fácil ya que el año pasado ya trabajos con scratch,






Fue fácil realizar la practica no tuve dificultades.

BITACORA BLUETHOOH

BITACORA BLUETHOOH

Materiales

Arduino

Bluetooht

Cables

En esta practica habia que conectar el bluetooht que debe estar conectado en el arduino para despues conectarlo con la computadora esto se hace pára conectar el celular con el arduino y asi programarlo.

Hay que conectar como se muestra en la imagen, para que funciones se debe usar un codigo que se encuentra en internet.

Trabaje con mi compañera alejandra, hicimos la conexion tal como estaba en la imagen pero no nos funciono, nos quedamos cuando debiamos usar los codigos, no nos salia, en el momento en el que escribimos AT se supone que debia responder OK para comprobar si el bluetooh respondia a los comandos AT, pero no nos funciono y pedimos ayuda e igualmente no funciono.

Bitácora Configuración Bluetooth

Bitácora Configuración Bluetooth

En este dia la miss nos enseño como conectar el arduino con la computadora, es decir mandar la señal al arduino mediante la computadora. Primero la miss nos dijo que nos uniéramos en parejas para realizar la práctica,  mostró imágenes de la conexión (está en la parte superior), después lo conectamos para seguir con la app de arduino, instalando el archivo (codigo) luego subíamos el codigo y se suponia que debia salir en monitor serie la palabra OK pero no nos funcionaba.

Realmente lo intentamos, escuchamos lo que la miss decía a los demás para así hallar una solución pero aun asi no funcionaba, incluso cuando la miss nos ayudó no funcionaba, así que al final no se logró el funcionamiento del arduino. La verdad no supe cuál fue el verdadero problema por el cual no funciono pero obviamente me gustaría saberlo para lograrlo completar la práctica.

Notas

Cuando el puerto active el bluetooth el puerto será el 10 y 11

Read es para saber si esta conectado o no el bluetooth.

Bitácora Display 7 Segmentos

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”

3° AÑO PAI - 9° GRADO EGB

Fecha: 02/10/17

Nombre: Estefany Taipe

Bitácora
Para la practica usamos los siguientes materiales

• Display 7 segmentos

• 
  

• Protoboard

• Cables macho macho

• Resistencias 320 ohm 1kohm

• Arduino UNO

Conexión

En esta practica empezamos por la conexión del display de 7 segmentos junto con el arduino uno. Primero sacamos los materiales y después conectamos el display en el protoboard luego conectamos la resistencia en el punto ocho del display en la parte superior en el lado negativo.









Luego la miss anoto como debíamos conectar el display con el arduino con los cables macho-macho, por ejemplo:}
display arduino
7 1

6                                2


En el arduino la conexión estaba en orden, también conectamos un cable en la parte superior del display en el numero 7 con el arduino en GND, después de terminar la conexión teníamos que darle corriente así que lo conectamos a la computadora y se encendió, así que ya estaba lista la parte de la conexión.



Conclusión

Para mi esta parte no se me dificulto tanto porque solo teníamos que conectar lo que decía la miss y seguir los pasos, entonces para mi no fue tan difícil.


Programación

Después de la conexión hicimos la programación del mismo. Primero escribimos los códigos como la miss dijo, hay que hacerlo igual ya que sino no funcionara, la miss nos explico cada cosa que estaba escrita por ejemplo el for es para no escribir todo simplemente escribir del primer numero hasta el ultimo. Luego la miss pregunto que como se podía hacer que el display tenga un cero y al principio no pude pero después cuando lo explico lo entendí y lo hice como pensaba , no se si hay otra manera pero igualmente funciono. Aun no hemos terminado porque falta hacer el numero uno y que haya un segundo para el cero y uno.














Conclusión
Para mi no fue tan difícil porque simplemente tenia que escribir los códigos tal y como eran.
Lo que si se me dificulto un poco fue cuando debía hacer el cero porque primero no entendí pero después cuando la miss lo explico mejor entendí y lo hice.

BITÁCORA  


Primero iniciamos las clases con la mis Rosa explicándonos como seria nuestro próximo proyecto que es un photo both automático con el arduino ademas tenemos que hacer cartelitos originales con frases.

PRACTICA  ARDUINO PULSADOR Y CÓDIGOS 

En la segunda hora empezamos con la conexión del circuito y el código.. En la conexión seguimos el siguiente esquema, usamos un pulsado, un led, dos resistencias, el arduino, el protoboard y cables . Para mi me resulto fácil ya que yo venia practicando en mi casa estas conexiones, nos ayudo a identificar los puertos, aquí no usamos una batería quizá porque necesitamos acostumbramos a usar mas el arduino.

En la siguiente practica la miss nos enseño a como colocar correctamente los códigos en la 

aplicación arduino si fue algo complicado ya que en clases solo añadíamos librería y no copiábamos exactamente como se muestra en la imagen así que si se me dificulto un poco por esa parte pero cuando la miss explico que las palabras son las que le dan la ordena al arduino, no fue tan difícil entender, no terminamos la practica pero la continuaremos la próxima clase.

LINKS:

https://www.pinterest.com/explore/proyectos-de-arduino/

https://es.aliexpress.com/w/wholesale-props-photo-booth.html

http://www.prometec.net/entradas-digitales/

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”

3° AÑO PAI - 9° GRADO EGB

Fecha: 28/08/17

Nombre: Estefany Taipe

Concepto(s) clave/(conceptos relacionados)	Contexto global
Desarrollo. Sustentabilidad	Innovación Científica y Técnica: El modo en que los seres humanos adaptamos los entornos a nuestras necesidades

Mi desempeño en esta unidad para mi fue muy buena. En el contexto global que es innovación Científica y Técnica: El modo en que los seres humanos adaptamos los entornos a nuestras necesidades mejore mis habilidades en la parte electrónica como mecánica en el proyecto de riego automático en la  indagación y

 análisis que tuve en el primer parcial al realizar los criterios para tener una base para nuestro proyecto, en el desarrollo de ideas para crear el diseño,  en el segundo parcial use el atributo de indagadora al conocer el tiempo, en el desarrollo de ideas cuando nuevas ideas en la parte electrónica y ver otros modos de hacerlo de una manera mas económica, también empezamos a practicar con el arduino ya que es lo principal en el proyecto para que el riego automático funcione, creación de la solución cuando comencé a construir el proyecto y la evaluación cuando hice  cambios para que el proyecto tratar de mejorarlo y cuendo ya lo tenia listo evaluarlo

En los conceptos claves desarrollo y sustentabilidad cuando desarrolle mis habilidades al practicar con el arduino, para instalar los sensores aunque hubo ocaciones en las que no me funcionaba trate de volver hacerlo e investigar en mi casa, adquirir nuevos conocimientos, y en sustentabilidad al dar nuevas ideas en el proyecto con un bajo precio, con materiales reciclables.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “POLITÉCNICO”

3° AÑO PAI - 9° GRADO EGB

PROYECTO

UNIDAD 3: SISTEMA DE RIEGO AUTOMÁTICO

Nombre: Estefany Taipe                                                                         Curso: B

SENSOR DE TEMPERATURA Y HUMEDAD DHT11 

Es un sensor de bajo costo y de una precisión baja pero es muy util para aquellos que son principiantes.
Este sensor nos ayudara para medir la humedad relativa tanto como la temperatura. La parte mala es que este sensor da medidas enteras, sin decimales ya que su resolución es del  1% para la humedad y 1% para la temperatura.
Ademas contiene un micro controlador de 8 bits, cuenta con dos sensores resistivos NTC y humedad.

Puede medir la humedad entre el rango 20% – aprox. 95% y la temperatura entre el rango 0ºC – 50ºC.

También es rápido y sencillo para nuestros proyectos ya que cuenta con el protocolo de comunicación que es a través de un único hilo.

El sensor se lo alimenta con 5 voltios

En esta imagen se esta representando los pines que son vcc, data, nc y gnd ya que en algunos sensores esta identificado estas conexiones pero en otros no por tal motivo en mi opinión es mejor el que muestra las conexiones.

  

Características del Sensor de Humedad y Temperatura.

A continuación se muestra la conexión del sensor a Arduino.

Vídeo

Captures del proceso de la programación del sensor

La conexión la realice en  mi casa pero como se muestra en la primera capture no me funciono y continué e inclusive vi vídeos para guiarme pero lamentablemente no podía en el segundo capture me salio error pero no se a cual error se refería, en conclusión creo que el problema puede ser el arduino. 

Fuentes

Link para citar apa: http://www.citethisforme.com/

Panama Hitek. (2017). DHT11: Sensor de humedad/temperatura para Arduino. [online] Available at: http://panamahitek.com/dht11-sensor-de-humedadtemperatura-para-arduino/ [Accessed 19 Jul. 2017].



Tallerarduino.com. (2017). Sensor DHT11 (Humedad y Temperatura) con Arduino. [online] Available at: https://tallerarduino.com/2012/12/24/sensor-dht11-humedad-y-temperatura-con-arduino/ [Accessed 19 Jul. 2017].



Instructables.com. (2017). [online] Available at: http://www.instructables.com/id/Sensor-de-Temperatura-y-Humedad-DHT11-y-Arduino/ [Accessed 19 Jul. 2017].

Sensor de Temperatura y Humedad DHT11 - Electronilab. [online] Electronilab. Available at: https://electronilab.co/tienda/sensor-de-temperatura-y-humedad-dht11/ [Accessed 19 Jul. 2017].

Sensor de humedad y temperatura

Sensor de temperatura y humedad 

Este sensor se caracteriza por tener la señal digital calibrada por lo que asegura una alta calidad y una fiabilidad a lo largo del tiempo, ya que contiene un microcontrolador de 8 bits integrado. Está constituido por dos sensores resistivos (NTC y humedad). Tiene una excelente calidad y una respuesta rápida en las medidas.Puede medir la humedad entre el rango 20% – aprox. 95% y la temperatura entre el rango 0ºC – 50ºC.

Cada sensor DHT11 está estrictamente calibrado en laboratorio, presentando una extrema precisión en la calibración. Los coeficientes de calibración se almacenan como programas en la memoria OTP, que son empleados por el proceso de detección de señal interna del sensor.

El protocolo de comunicación es a través de un único hilo (protocolo 1-wire), por lo tanto hace que la integración de este sensor en nuestros proyectos sea rápida y sencilla. Además presenta un tamaño reducido, un bajo consumo y la capacidad de transmitir la señal hasta 20 metros de distancia.

 Características del sensor 

Video instructivo 

https://www.youtube.com/watch?v=Kv7F8SEnKaE&feature=youtu.be

Unidad 2

Reflexión de la unidad 2 

En esta unidad aprendí como es el funcionamiento de las luces led mediante una pagina, hubieron  ejercicios de los cuales en algunos tuve dificultades ya que nunca había encendido las luces led, ni sabia que era lo se necesitaría para aquellas luces. 

En mecánica aprendí como usar varias herramientas y aunque algunos crean que esto no nos va a ayudar mucho yo creo que esto es necesario para el transcurso de nuestras vidas por ejemplo si no sabemos como usar el martillo no podríamos construir, no solo en la casa también en el colegio si deseamos cortar un cartón o algo necesitamos de un estilete y el uso adecuado para que no hayan consecuencias, todo eso hay que adaptarlo a nuestro entorno .

También aprendí a como organizarnos mejor y poco a poco llevar experiencia para cualquier otro trabajo, trabajar en equipo, ser responsables, ser comunicadores, siempre decir lo que vas a cambiar en el proyecto, ser indagadores, siempre hay que ser curiosos pero en el sentido de que hay que investigar  para adquirir mas conocimientos y así tener mas ideas para compartirlas con los demás del grupo. 


Siempre hay que esforzarse por lo que queremos, nunca rendirse lograr nuestras metas para obtener grandes resultados de los que nos enorgulleceremos.